abaqus對(duì)樁土結(jié)構(gòu)動(dòng)力分析時(shí)，施加人工邊界并使用動(dòng)力顯式分析步計(jì)算，土體采用摩爾庫(kù)倫本構(gòu)時(shí)，一直顯示變形過大不收斂，怎么解決？
abaqus對(duì)樁土結(jié)構(gòu)動(dòng)力分析時(shí)，施加人工邊界并使用動(dòng)力顯式分析步計(jì)算，土體采用摩爾庫(kù)倫本構(gòu)時(shí)，一直顯示變形過大不收斂，怎么解決？
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RPL ??? 1年前
abaqus顯示動(dòng)力學(xué)VS隱式動(dòng)力學(xué) 
在“其他”選項(xiàng)卡中，求解技術(shù)不涉及接觸迭代，載荷默認(rèn)按瞬態(tài)方式隨時(shí)間變化；至于初始加速度，如果是第一個(gè)動(dòng)力學(xué)分析步則為零，如果前一步同樣是動(dòng)力學(xué)步則沿用其結(jié)束時(shí)的加速度，默認(rèn)情況下ABAQUS會(huì)自動(dòng)計(jì)算，但若確認(rèn)載荷無突變則可關(guān)閉以節(jié)省運(yùn)算量。
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Abaqus_JUN ??? 9月前
Abaqus顯示動(dòng)力學(xué)模擬臺(tái)球撞擊案例教學(xué) 
一、案例概述1.1 案例目的本案例旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握利用Abaqus顯示動(dòng)力學(xué)模塊模擬臺(tái)球撞擊過程的完整流程，包括幾何建模、材料定義、接觸設(shè)置、分析步參數(shù)配置、網(wǎng)格劃分及結(jié)果后處理等核心操作。通過本案例的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能夠深入理解顯示動(dòng)力學(xué)在解決瞬態(tài)撞擊問題中的應(yīng)用原理，掌握撞擊過程中速度、應(yīng)力、接觸力等關(guān)鍵物理量的提取與分析方法。
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Abaqus_JUN ??? 5月前
BCC點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)梁?jiǎn)卧?em>Abaqus壓縮仿真模擬-顯示動(dòng)力學(xué)質(zhì)量縮放 
本文通過abaqus顯示動(dòng)力學(xué)的方法對(duì)BCC結(jié)構(gòu)進(jìn)行壓縮仿真模擬，同時(shí)為減小計(jì)算量，采用梁?jiǎn)卧M點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，壓頭設(shè)置為剛性面，添加質(zhì)量縮放，加快運(yùn)算速度，為點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)壓縮模擬提供一種便捷方法。1. 建立BCC點(diǎn)陣模型,以單胞尺寸5X5X5為例。a.首先建立立方體實(shí)體，然后對(duì)實(shí)體進(jìn)行處理，得到點(diǎn)陣單胞點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)。
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工科小師妹 ??? 1年前
ABAQUS 顯示動(dòng)力學(xué)鉆孔分析案例 
<p>本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：</p><p>1、學(xué)習(xí)型仿真工程師</p><p>2、理工科院校學(xué)生</p><p>3、與鉆孔工藝相關(guān)的工程師</p><p>你會(huì)得到什么：</p><p>1、掌握三維模型的繪制</p><p>2、掌握顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置</p><p>3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立</p><p>4、學(xué)習(xí)鉆孔相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置</p><p>5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分</p><p>6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比
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天空紀(jì)年xh ??? 3年前
abaqus在沖擊荷載作用下的順序熱力耦合，分析步改怎么選取設(shè)置？
abaqus中，沖擊作用下的順序熱力耦合，分析步應(yīng)該怎么選取，第一步選擇動(dòng)力顯示，第二步也選擇動(dòng)力顯示，但第一步場(chǎng)變量里無法進(jìn)行力學(xué)設(shè)置，只能進(jìn)行溫度設(shè)置是因?yàn)槭裁矗?/p>
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dondon ??? 2年前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)三維正交切削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與切削工藝相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握三維模型的繪制2、掌握熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)切削相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)二維正交切削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與切削工藝相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握二維模型的繪制2、掌握熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)切削相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018.
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
ABAQUS 熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)二維旋轉(zhuǎn)切削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與切削工藝相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握二維模型的繪制2、掌握熱結(jié)構(gòu)耦合顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)切削相關(guān)的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018
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天空紀(jì)年xh ??? 10月前
ABAQUS 顯示動(dòng)力學(xué)銑削分析案例 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、與銑削加工相關(guān)的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握三維模型的繪制2、掌握顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)銑削加工的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018.
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天空紀(jì)年xh ??? 3年前
ABAQUS多層球體顯示動(dòng)力學(xué)碰撞分析 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、對(duì)有限元分析感興趣的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握三維模型的繪制2、掌握顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解顯示動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)碰撞分析的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
ABAQUS軸向壓縮顯示動(dòng)力學(xué)分析 
本案例適合哪些人學(xué)習(xí)：1、學(xué)習(xí)型仿真工程師2、理工科院校學(xué)生3、對(duì)有限元分析感興趣的工程師你會(huì)得到什么：1、掌握三維模型的繪制2、掌握顯示動(dòng)力學(xué)分析相關(guān)的材料參數(shù)設(shè)置3、理解顯示動(dòng)力學(xué)分析步的建立4、學(xué)習(xí)軸向壓縮分析的相互關(guān)系的設(shè)置5、了解顯示動(dòng)力學(xué)網(wǎng)格的劃分6、學(xué)習(xí)結(jié)果后處理的查看與對(duì)比案例介紹：所使用軟件為ABAQUS2018
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天空紀(jì)年xh ??? 1年前
ABAQUS中沖擊動(dòng)力學(xué)問題的求解方法 
ABAQUS/CAE的后處理支持ABAQUS分析模塊的所有功能，并且對(duì)計(jì)算結(jié)果的描述和解釋提供了范圍很廣的選擇，除了云圖，等值線和動(dòng)畫顯示之外，還可以用列表，曲線等其他常用工具的來完成工程顯示。
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CAEer吳皓 ??? 2年前
abaqus顯示動(dòng)力學(xué)應(yīng)用-鉆頭切削巖石 
abaqus擁有強(qiáng)大的顯示動(dòng)力學(xué)求解能力，應(yīng)用abaqus的Explicit做了個(gè)牙輪鉆頭切削巖石的案例，總結(jié)以下幾個(gè)遇到的問題：1.不開多線程可以正常求解，一開多線程就報(bào)錯(cuò)？
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小海-有限元 ??? 2年前
基于ABAQUS顯式動(dòng)力學(xué)和隱式動(dòng)力學(xué)的彎管成型加工分析 
莊茁教授關(guān)于顯示動(dòng)力學(xué)中應(yīng)力應(yīng)變關(guān)系的正則化處理的解釋 分析步：隱式動(dòng)力學(xué)設(shè)置如下： 顯式動(dòng)力學(xué)設(shè)置如下： 關(guān)于顯式動(dòng)力學(xué)中質(zhì)量縮放（Mass scaling）的原理請(qǐng)查閱官方幫助文檔。由于一般的材料加工問題都屬于準(zhǔn)靜態(tài)問題，因此采取一定的質(zhì)量縮放可以在損失較少計(jì)算精度的前提下，大幅提高計(jì)算速度，具有非常大的應(yīng)用價(jià)值。
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不正經(jīng)CAE工程師 ??? 1年前
abaqus進(jìn)給量0.01怎么設(shè)置？
求助，在abaqus中，如果進(jìn)給量很小0.01，速度與分析步該怎么設(shè)置，在 能分析步時(shí)間設(shè)置不超過20的情況下
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?Cash boy ??? 2年前
Lsdyna中動(dòng)力松弛-懸臂梁彎曲 
得到的結(jié)果只能是位移變形，這樣就能得到初始的預(yù)添加受力的變形了3.3動(dòng)力學(xué)設(shè)置在添加一個(gè)動(dòng)力松弛dynamic relaxation，選項(xiàng)設(shè)置為explicit after ansys solution，之后的設(shè)置為顯示動(dòng)力學(xué)計(jì)算的設(shè)置收斂方法計(jì)算結(jié)果如圖所示，可以明顯的看到懸臂梁明顯的上下周期性抖動(dòng)，消除了局部的抖動(dòng)仿真就是一個(gè)坑
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大龍貓?? ??? 6月前
基于拓?fù)鋬?yōu)化的壓縮機(jī)支架輕量化分析 
（3）該壓縮機(jī)支架的拓?fù)鋬?yōu)化輕量化分析方法和參數(shù)設(shè)置對(duì)今后汽車零部件的輕量化提供很好的技術(shù)路線和借鑒意義。參考文獻(xiàn)：[1]吳光強(qiáng)，欒文博.汽車傳動(dòng)系相關(guān)NVH問題的動(dòng)力學(xué)研究論述[J].機(jī)械工程學(xué)報(bào)，2013，49(24) :108 -116.[2]相龍洋，左曙光，孫慶，等.汽車手動(dòng)變速器振動(dòng)噪聲特性試驗(yàn)研究[J].制造業(yè)自動(dòng)化，2013，35:50-53.
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張偉一 ??? 2年前
基于Abaqus/Ansys全平臺(tái)的Simpack車輛-柔性軌道聯(lián)合仿真分析（含視頻教程） 
2.理工科院校學(xué)生3.從事鐵路軌道交通、車輛工程等分析的工程師4.Abaqus和Simpack軟件學(xué)習(xí)和應(yīng)用者課程講師：名師昵稱：兮楓如秋技術(shù)專長(zhǎng)：兮楓如秋老師在軌道交通領(lǐng)域具有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，擅長(zhǎng)車輛軌道動(dòng)力學(xué)編程、CAE有限元仿真及橡膠非線性分析，精通動(dòng)力顯示積分求解，可以熟練運(yùn)用Matlab、Abaqus、Ansys等工具進(jìn)行結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、地震分析及車軌、車橋
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技術(shù)鄰公告 ??? 1年前
ABAQUS有限元分析實(shí)例詳解下載 
ABAQUS/Explicit 采用顯示動(dòng)力學(xué)有限元格式，適用于模擬短暫、瞬時(shí)的動(dòng)態(tài)事件，如：模擬高速動(dòng)力學(xué)問題，需要較少的時(shí)間增量；適合求解沖擊，穿透等高度非線性動(dòng)力響應(yīng)問題；對(duì)于包含不連續(xù)的非線性問題，一般效率高。求解器的特點(diǎn)可以分析復(fù)雜的固體力學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué)系統(tǒng)，特別是能夠駕馭非常龐大復(fù)雜的問題和模擬高度非線性問題。
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分享菌 ??? 4年前
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